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viernes, 12 de diciembre de 2014

Nota de prensa: II Encuentro "La Educación que queremos" de Mareas por la Educación Pública, celebrado en Madrid los días 6, 7 y 8 de diciembre



Mareas por la Educación Pública ha elaborado una CARTA POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA dirigida a los partidos, organizaciones políticas y a la ciudadanía con sus propuestas en
Educación. Asimismo, ha confeccionado una tabla con las medidas urgentes en Educación; continúa el plan de lucha “12 MESES 12 LUCHAS POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA” y manifiesta su apoyo a Cremona, al Arcipreste Exiliado, al IES Ciudad de Jaén, a todas las luchas en defensa de la Educación Pública y a nuestras compañeras y compañeros interinos, así como nuestra solidaridad con la comunidad educativa y las familias de los estudiantes desaparecidos en México. La Carta de compromiso ético y la tabla reivindicativa son algunos de los documentos acordados en el II Encuentro Estatal de Mareas por la Educación Pública.

Madrid, 10 de diciembre 2014.- Mareas por la Educación Pública ha celebrado en Madrid, durante los días 6, 7 y 8 de diciembre, el II Encuentro "La Educación que queremos", en el que se han dado cita más de 150 personas de distintos territorios, pertenecientes a los distintos colectivos, asociaciones y plataformas del Estado en lucha por la Educación Pública. Este encuentro es la continuación de las I Jornadas que se celebraron el pasado mes de julio en Panxón (Galicia).

Las Jornadas se han articulado en torno al debate en temas como principios básicos para una nueva Ley General de Educación; qué centro educativo queremos, cómo se organiza y relaciona con el entorno; organización y democracia en los centros; metodología y buenas prácticas educativas; condiciones socio-laborales del profesorado; educación y territorio: propuestas municipales y autonómicas.

Partiendo de las conclusiones de estos dos encuentros, Mareas por la Educación Pública difundirá en el mes de enero "LA CARTA POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA", un documento de mínimos, como principios-base de esta Educación que se pretende construir, para el que solicitará la adhesión de las distintas organizaciones sociales, políticas y sindicales, así como de ciudadanos y ciudadanas a título individual, que se comprometan a asumir y defender estos principios básicos de la Educación.

Mareas por la Educación Pública denuncia la vulneración de los derechos de la infancia como consecuencia de los recortes en educación e insta a que se resuelvan de forma urgente. Denuncia el despido de miles de profesoras y profesores interinos y la precariedad laboral del profesorado que repercute en la calidad de la Educación Pública, con el consiguiente perjuicio para familias, alumnado y profesorado. Propone una Tabla de medidas urgentes y otra Tabla reivindicativa donde se recogerán las reivindicaciones comunes y urgentes del colectivo en todo el Estado. Asimismo, ha elaborado una Carta de código ético como firme compromiso del profesorado por la Educación Pública de tod@s y para tod@s.

Mareas por la Educación Pública presenta el PLAN DE LUCHA a nivel estatal, continuando la campaña “12 MESES 12 LUCHAS POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA”, que se marcará como objetivo principal seguir la movilización en defensa de la Educación Pública; retomar la lucha en las calles con el resto de mareas, organizaciones sociales, políticas y sindicales; proponer el boicot en todo el Estado a las reválidas que la nueva ley de Educación LOMCE impone en tercer curso de Educación Primaria; insistir en conocidas campañas como "Pásate a la Sanidad Pública" y "Matricúlate en la Pública”.

Mareas por la Educación Pública muestra su incondicional apoyo y solidaridad a las luchas continuadas que se llevan en todo el Estado por el derecho a la Educación Pública con especial atención a Cremona (Comunidad Valenciana), Arcipreste de Hita (Arcipreste Exiliado) y el IES Ciudad de Jaén de Orcasitas en Madrid. Denunciamos la desaparición de los 43 estudiantes asesinados en Ayotpzinapa (México). Expresamos nuestra solidaridad con sus familias, compañeros, compañeras y comunidad educativa mexicana.

Durante el encuentro se guardó un minuto de silencio en recuerdo y homenaje de nuestro compañero Ladislao Martínez, fallecido el día 6, referente del movimiento ecologista, militante político, activista de las mareas y profesor; un luchador incansable, muy querido por todas las personas que le conocían.

Las diferentes propuestas aprobadas en plenario se llevarán a los territorios y se continuarán perfilando temas para el debate y la reflexión, de cara al III Encuentro estatal que se celebrará en Málaga. Las conclusiones se harán públicas en los próximos días, como punto y seguido en la construcción de “La Educación que queremos”, una Educación construida entre todas y todos.

Mareas por la Educación Pública



Puedes descargar estos archivos:

miércoles, 5 de noviembre de 2014

6 a 8-2014: II Encuentro "La Educación que queremos" de Mareas por la Educación Pública. Madrid

Os damos la bienvenida al II Encuentro "La educación que queremos"





  Presentación.

En este momento crítico en la que se encuentra la educación pública nos preguntamos;
¿Cómo garantizamos una educación pública de calidad?
¿Qué condiciones son necesarias para que el profesorado cumpla de forma digna su función de educar?
¿Qué objetivos debe tener la educación? ¿Educar para el mercado? ¿Educar para conseguir el desarrollo de los alumnos y una sociedad justa y cohesionada?
¿Cómo hacemos las escuelas más democráticas para mejorar los problemas del centro?
¿Cómo hacemos para que la escuela pública sea un lugar de encuentro de la comunidad educativa y sociedad?
¿Cómo hacemos para estar más felices y orgullos de la educación pública? 
Es un momento de buscar alternativas, de preguntarnos y contestarnos que educación queremos, invitamos a toda la comunidad educativa a dar una respuesta colectiva a estas y otras preguntas, porque es necesario coordinar nuestros esfuerzos, intercambiar experiencias, debatir y decidir juntos las propuestas.

 Inscripción.

Para inscribirte debes rellenar el siguiente enlace:  FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN 

Cualquier duda o aportación podéis escribir al correo: encuentroeducacionquequeremos@gmail.com

Programa del encuentro.  

El programa esta todavía abierto a propuestas de la gente participante y ser ira cerrando con el  cronograma durante  el mes de Octubre y principios de  Noviembre.

Definir que educación que queremos por etapas en:
    • Infantil.
    • Primaria.
    • Secundaria y Bachillerato.
    • FP
    • Universidad.
    • EDUCACIÓN ESPECIAL
    • EEOOII
    • Educación de adultos.
    • Enseñanzas Artísticas/ Conservatorios.
    • ESCUELAS RURALES.
    • UFIL/ACE/etapas específicas en territorios.
    Trabajar temas transversales:
    • Ley de educación general. Principios generales
    • Organización y democracia en los centros.
    • Proyectos y experiencias de innovación pedagógica.
    • El centro, la comunidad y el entorno.
    • Educación y territorio.
    • Propuestas municipalistas y autonómicas en educación. 
        

      Programa definitivo:

      Programa del II Encuentro "La Educación que queremos" (organizado por Mareas por la Educación Pública en la Escuela Popular "La Prospe" de Madrid)

       

      Metodología.

      La idea es crear grupos de trabajo con las diferentes temáticas en los que se debata (Con los documentos previos) y se llegue a unos acuerdos que puedan ser ratificados en el plenario para crear la carta de la educación pública que queremos.

      Lugares donde hospedarse:

      Para hospedarse las personas que vienen al encuentro tenemos las siguientes opciones:
      1. Ser hospedadas por gente de Madrid que viene al encuentro o gente amiga. Para organizarlo hemos abierto el siguiente documento en que las personas que necesitan hospedaje y las que ofrecen se apunten y contacten.
      2. Utilizar la página de hospedaje libre www.couchsurfing.org . Es una página utilizada por miles de personas para hospedar y viajar por el mundo. Si os inscribís y buscáis con tiempo diciendo que venís a Madrid para participar en el encuentro “La educación que queremos” seguro que encontráis gente que os hospede.
      3. Para alquilar habitación a buen precio también está la opción: https://www.airbnb.es
      4. Iremos poniendo más información de lugares a medida que vayamos encontrando.

      Documentación del encuentro.

      La documentación previa al encuentro para la reflexión , se ira recopilando en el siguiente enlace : Documentación encuentro

      Entradas relacionadas:

      Documentos del II Encuentro de "La Educación que queremos" (Mareas por la Educación Pública)

















      lunes, 6 de octubre de 2014

      La Educación Infantil que queremos (Galicia)

      La Educación Infantil que queremos
       
              En esta etapa la evolución que experimenta el alumnado es la mayor y la más velocidad que va a tener en toda su vida, es preciso ser exigentes en cuanto a la calidad educativa que les debemos ofertar para acompañarlos en este proceso.
                                                                                                           
             Queremos:

             Centros públicos de educación infantil que cubran toda la etapa y estén integrados en el sistema educativo gallego.
          Ya que toda la Educación infantil está reconocida como una etapa  educativa debe haber centros públicos que ofrezcan plazas escolares de esta etapa y, por lo tanto,  deben pertenecer a la Consellería de Educación.
            Actualmente se considera que la oferta “pública” para el 1º ciclo de Infantil son las Galiñas Azuis que se construyeron en terrenos de los ayuntamientos, con cartos públicos y están gestionadas por el Consorcio Gallego de Igualdad.... (ente “integrado por la Xunta de Galicia, 272 ayuntamientos gallegos y 4 mancomunidades, es la fórmula jurídica escogida para una gestión moderna e innovadora de los servicios sociales.” dice su página web).
             Queremos Escuelas Infantiles integradas en el sistema educativo que pertenezcan a la red pública de centros de enseñanza con las características que esta pertenencia conlleva: gratuidad para las familias, puestos de empleo público para  las trabajadoras y trabajadores y adscripción a los centros que continúan la escolarización del alumnado para permitir un tránsito entre centros fluído que no dependa de la voluntariedad de los trabajadores.

            Un horario escolar más reducido para el alumnado de Infantil. En la actualidad el alumnado de 3 años tiene un horario lectivo como el de 12 años (25 horas semanales) cuando sus necesidades son totalmente diferentes.
             Este tiempo en el centro se incrementa en el 1º ciclo con el aspecto asistencial que tienen las Galiñas Azuis, por lo que hay alumnado que llega a estar más de 7 horas en el centro.
              Creemos que este alumnado necesita tiempo de calidad en la familia por lo que queremos leyes de compatibilidad de la vida familiar y la laboral que recojan la reducción de horario de los padres, madres o tutores para adaptarlo a las necesidades de los niños, al contrario de la situación actual en la que se incrementa el tiempo de los críos en los centros para compatibilizarlos con el horario laboral de los padres y madres.

            Que se mantenga la figura de la pareja pedagógica a lo largo de toda la etapa: dos adultos con cada grupo de alumnado para facilitar la atención individualizada, desarrollo de distintas actividades y el intenso cuidado emocional que este alumnado requiere. Actualmente se está haciendo en las Galiñas Azuis, en el primero ciclo.

              Unas ratios más reducidas: bajar a 10 alumnos y alumnas en 1 año, 13 en dos años, 15 en el 2º ciclo de Infantil para poder atender mejor a sus necesidades.
                                                                                                   
        Horaros más flexibles: el horario compartimentado no ayuda a desarrollar una enseñanza globalizada.       

          Que haya un tiempo diario de psicomotricidad y otro de juego libre. Los dos aspectos son imprescindibles para una buena maduración del alumnado. Cabe señalar que juego libre no quiere decir lo que se llama habitualmente “recreo” sino juego con coetáneos en espacios con elementos estimulantes (juego simbólico, construcciones, ropas, cintas,....).

          Que se potencie la autonomía del alumnado siendo eficaces en su cuidado pero evitando la hiperprotección y permitiendo que experimente, tenga errores o a veces se frustre. Los límites también ayudan a crecer. 

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      viernes, 29 de agosto de 2014

      Clases de refuerzo para Wert y para las Consejerías de Educación. Quinta clase: Educación Artística

      Mareas por la Educación Pública ha otorgado el título de Minister horroris causa a Wert y menciones de honor a las Consejerías de Educación en merecimiento a su tenaz y obsesiva persecución a la Educación Pública.

      Durante el mes de agosto, les daremos la oportunidad de que recapaciten. Para ello, publicaremos de nuevo cada semana los magníficos vídeos de Clases de refuerzo para Wert de la Plataforma Stop Ley Wert.

      Quinta clase de refuerzo para Wert: Educación Artística



      Publicado el 14/12/2012

      Al Ministro Wert hay que explicarle también la importancia que la educación artística tiene en la formación de las personas y de los pueblos. 


      Un profesor de Educación Infantil y una profesora de la Escuela Superior de Arte Dramático le dan la clase que necesita.


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